Es importante recalcar que un gran número de nuestros jóvenes se iniciaron en el uso de esta herramienta de manera social al permitir un espacio, para obtener información como bajar música y ver videos; ellos manejan de una mejor manera el uso de Internet que nosotros los docentes, saben chatear, investigar temas, bajar videos, subir datos o páginas de información, comparten videos elaborados por ellos mismos, El medio por sí mismo no educa pero con un docente que encauza esta tarea el potencial de aprendizaje puede ser muy elevado.
Los Centro de Cómputo en las escuelas es un espacio que gana terreno en líneas diversas. Es grato saber que en este cambio, respecto al uso de la tecnología como el Internet, los estudiantes saben usar esta herramienta en gran variedad de aplicaciones, ya que el uso de Internet va aumentado día con día por los alumnos y los docentes de diversas maneras. Desde el momento en que consideré la importancia de los medios de comunicación en la educación he estado tratando en clases esta aplicación.
Pero cuáles son los beneficios para un maestro al momento de descubrir las posibilidades que ofrece Internet. Así como ocurre en otros ámbitos, tales como el periodismo, Internet se convierte en una herramienta de conocimiento de lo que ocurre en la actualidad, así como una fuente de consulta. Disponer de mapas de todo el mundo, biografías de lo más completas y artículos que ayudan en la difícil tarea de relacionarse con los alumnos hacen de Internet una utilidad de gran valor para los maestros, que en su mayoría aún no han descubierto pero que los está esperando.
Los maestros debemos saber cómo usar Internet por una cuestión de afinidad con los estudiantes. El Internet es un libro adicional para el maestro común, pero no deja de ser un libro más. Una opinión muy particular es que el libro de texto puede y debe seguir usándose, porque en él el alumno no aprieta botones para encontrar la información, sino que debe operar su propia mente para descifrar el sentido de la información, y lograr así una comprensión lectora, cada vez en mayor decadencia. El facilismo de trabajar con la PC, si bien resulta más ameno para los estudiantes, también hace que los mismos ejerzan un rol más pasivo. Por lo tanto, sin desmerecer los adelantos tecnológicos, la escuela no está para entretener sino para educar.
Debemos hacer hincapié en el uso provechoso de esta espacio, que no se trate únicamente de copiar y pegar, sino de analizar y tener el criterio necesario en la selección de lo mejor del Internet y evitar situaciones de riesgo en la red. Si los sabemos vincular, mucho habremos de superar nuestros conocimientos tanto alumnos como maestros.
Los Centro de Cómputo en las escuelas es un espacio que gana terreno en líneas diversas. Es grato saber que en este cambio, respecto al uso de la tecnología como el Internet, los estudiantes saben usar esta herramienta en gran variedad de aplicaciones, ya que el uso de Internet va aumentado día con día por los alumnos y los docentes de diversas maneras. Desde el momento en que consideré la importancia de los medios de comunicación en la educación he estado tratando en clases esta aplicación.
Pero cuáles son los beneficios para un maestro al momento de descubrir las posibilidades que ofrece Internet. Así como ocurre en otros ámbitos, tales como el periodismo, Internet se convierte en una herramienta de conocimiento de lo que ocurre en la actualidad, así como una fuente de consulta. Disponer de mapas de todo el mundo, biografías de lo más completas y artículos que ayudan en la difícil tarea de relacionarse con los alumnos hacen de Internet una utilidad de gran valor para los maestros, que en su mayoría aún no han descubierto pero que los está esperando.
Los maestros debemos saber cómo usar Internet por una cuestión de afinidad con los estudiantes. El Internet es un libro adicional para el maestro común, pero no deja de ser un libro más. Una opinión muy particular es que el libro de texto puede y debe seguir usándose, porque en él el alumno no aprieta botones para encontrar la información, sino que debe operar su propia mente para descifrar el sentido de la información, y lograr así una comprensión lectora, cada vez en mayor decadencia. El facilismo de trabajar con la PC, si bien resulta más ameno para los estudiantes, también hace que los mismos ejerzan un rol más pasivo. Por lo tanto, sin desmerecer los adelantos tecnológicos, la escuela no está para entretener sino para educar.
Debemos hacer hincapié en el uso provechoso de esta espacio, que no se trate únicamente de copiar y pegar, sino de analizar y tener el criterio necesario en la selección de lo mejor del Internet y evitar situaciones de riesgo en la red. Si los sabemos vincular, mucho habremos de superar nuestros conocimientos tanto alumnos como maestros.
No hay comentarios:
Publicar un comentario